ИПМЭиТ на пороге изменений: Как прошёл мастер-класс по обновлению моделей действий в условиях неопределённости

Спикером выступила Зульфия Каюмовна Кадеева — к.э.н., доцент, эксперт по стратегической трансформации, модератор управленческих стратегических сессий и профессиональный коуч ICF.

Мероприятие стало не просто обучающей встречей, а управленческой точкой — пространством честного и профессионального разговора о будущем института в условиях трансформации высшего образования.

Открывая встречу, директор института Владимир Щепинин отметил:

«Для меня было важно, чтобы коллеги из разных высших школ встретились, почувствовали единство и осознали, что мы — одна команда. Сегодня особенно значимо задуматься о собственных профессиональных перспективах и о том, какой вклад каждый из нас может внести в происходящие изменения. Мы живём в условиях высокой неопределённости, а значит, должны быть готовы к поиску новых форматов взаимодействия и дальнейшего развития».

Этот настрой стал основой всей работы: разговор шёл не о том, «что происходит», а о том, какую позицию институт занимает в меняющейся образовательной среде.

Зульфия Кадеева задала ключевую управленческую рамку встречи:

«Неопределённость — это не кризис. Это новая норма. Вопрос не в том, будут ли изменения. Вопрос — кто их будет проектировать».

Отдельный блок был посвящён трансформации высшего образования и сокращению жизненного цикла организационных моделей.

По словам спикера, эпоха долгих стабильных образовательных циклов завершилась:

«Когда рынок меняется каждые 1,5–2 года, невозможно продолжать работать по инерции. Университеты сегодня конкурируют не только друг с другом — они конкурируют со скоростью изменений».

Она привела данные о трансформации крупнейших мировых компаний, многие из которых за последние десятилетия исчезли или потеряли самостоятельность.

«Изменения нужно начинать на этапе перехода, а не тогда, когда система уже ослабла. В противном случае организация попадает в ловушку инерции».

Особое внимание было уделено смыслу высшего образования:

«Высшее образование — это не про диплом. Это про умение видеть шире, задавать вопросы, мыслить стратегически. Это про способность подняться над ситуацией и понять, куда ты идёшь».

Практическая часть мастер-класса строилась на управленческой методике диагностики «Синдрома Титаника» — концепции, широко используемой в международной практике стратегического менеджмента.

В управленческой литературе «Синдром Титаника» описывает состояние организации, которая, опираясь на прошлые успехи и ощущение устойчивости, игнорирует ранние сигналы изменений и тем самым снижает собственную адаптивность. Концепция активно обсуждается в профессиональной среде как модель организационной инерции и стратегической слепоты.

В рамках мастер-класса участники провели экспресс-диагностику института по трём параметрам:

• предвосхищаем ли мы изменения или реагируем постфактум;
• готовы ли пересматривать привычные модели работы;
• умеем ли запускать изменения на практике.

Работа проходила в формате командного анализа, обсуждения зон влияния и определения управляемых рисков.

Ключевой вывод, сформулированный участниками:

«Организация не проигрывает из-за внешних обстоятельств. Она проигрывает из-за собственной инерции».

В рамках работы в шести командах участники анализировали:

• долгосрочную роль института;
• среднесрочные приоритеты;
• возможные короткие управленческие спринты.

Особый акцент был сделан на переходе от идеального планирования к тестированию гипотез.

«Невозможно изменить что-то без экспериментов. В мире высокой волатильности нужно быть «в поле», тестировать всё подряд и работать короткими спринтами. Долгосрочные планы без гибкости сегодня не работают».

Мастер-класс стал точкой стратегического осмысления, стартовой площадкой для дальнейшей стратегической работы.

ИПМЭиТ делает шаг к осознанной трансформации — через объединение команд, управляемый диалог и готовность действовать.